Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Ավագ դպրոց 9-3 դասարան
666.
A(3;7)
B(1;5)
x=3+1:2=2
y=7+5:2=6
Պատ․՝ M(2;6)
667.
x= -4 + 2։2 = -1
y= 2+8:2 = 5
Պատ․՝ M(-1;5)
668․
A(x ; y)
x + 8/2 = 2
y – 6/2 = 3
x + 8 = 4
x=-4
y – 6 = 6
y=12
Պատ․՝A(–4 ; 12)
669.
dAB = √(1 – 1)² + (–3 –2)² = √0 + 25 = √25 = 5
Պատ․՝ 5
670.
dAB = √(1 – (–4))² + (3 –2)² = √25 + 1 = √26
Պատ․՝√26
671.
672.
673.
dBD = √(1 – 4)² + (5 – 1)² = √9 + 16 = √25 = 5
dAC = √(–2 – 7)² + (1 – 5)² = √81 + 16 = √97
Պատ․՝ AC=√97, BD=5
During this winter camp, I participated in the “New Country” project, prepared pasta carbonara, tomato sauce, waffles, pancakes, chocolate sponge cake and traveled to Lusik Aguletsu Ethnographic House-Museum. Also, my classmates and I traveled to the mountains and sledded. The general winter camp was very interesting for me.
Влияние сленга на речь подростков․
Находим ответы на вопросы:
Слово “сленг” происходит от английского “slang”, которое впервые зафиксировано в 1756 году в значении “жаргон воров и бродяг”. Существует несколько версий происхождения этого слова. По одной из них, оно происходит от нижненемецкого “sling”, что означает “воровской язык”. По другой версии, оно связано с английским словом “sling”, которое означает “метать, швырять”. В этом случае сленг можно интерпретировать как “бросаемую речь.
Я считаю что сленг начал проявлятса чтобы укоротить и упростить речь в диалоге.
Например есть молодёжный сленг, компьютерный сленг, армейский жаргон, журналистский жаргон и так далие.
Задания для выполнения
Вешать лапшу на уши-обманывать
Чего ты грузишь меня-Не надо меня донимать
Забить стрелку-назначить встречу
Шнурки в стакане-родители дома
2. Приведите примеры сленга из кинофильлмов (Советских в том числе)
Квадриквел – четвертая часть, или четвертый фильм с подобным сюжетом,
Приквел – предыстория книги или кинофильма время действия которых происходит до событий ранее созданного произведения и предшествующие им по внутренней хронологии
Шоураннер – это человек полностью ответственный за проект, начиная от изначальной идеи и заканчивая его финальным визуальным воплощением и реализацией
3. Какие вы знаете высказывания из фильмов, которые стали нарицательными (крылатыми), но так и не превратились в сленг?
Например: Деньги ваши — станут наши
А может, вам еще ключ от квартиры, где деньги лежат?
Лёд тронулся, господа присяжные заседатели, лёд тронулся!
Командовать парадом буду я!
Возвращение мушкетеров-Один за всех и все за одного
терминатор 2- аста ла виста бейби
Առաջադրանք 1․
Տեքստ
Գարուն է, մեկն այն անհամար գարուններից, որ զարդարել էին երկիրը, և որոնցից հարյուրը ապրեց երջանկության ու տխրության բանաստեղծը՝ աշխարհահռչակ Սաադին։ Առավոտ վաղ զարթնեց նա, իջավ պարտեզ՝ նորից լսելու հավքերի երգը և նորից տեսնելու գարնան հրաշքը։ Նայեց Շիրազի դաշտին՝ գարնան շնորհներով ու վարդերով պճնված, որ վաղորդայնի նիրհն էր առնում՝ պարուրված ճերմակաթույր շղանշներով։ Նստեց ծաղկած հասմիկի թփի տակ՝ Սպահանի գորգի վրա, և դողդոջուն մատներով բռնեց վարդենու՝ այդ գիշեր փթթած բողբոջը, մոտեցրեց դեմքին։ Սիրո կրակով թրթռուն հովը վարդերի ականջին կուսական շնչով սեր էր շշնջում, որ բերել էր հեռավոր սոխակներից։
«Աշխարհը վետվետում է անվախճան ու սիրավառ արբեցումով»,- հիշեց Սաադին իր խոսքերը՝ ականջը հավքերի երգին և սպիտակ գլուխը կարմրափթիթ վարդերի մեջ թաղած։
1․ Լրացրու բաց թողած տառերը և կետադրիր։
2․ Տեքստից գտիր հանրահայտ, թռչուն, զարդարված, առավոտ, սյուք, ունկ բառերի հոմանիշները։
Հանրահայտ-աշխարհահռչակ
թռչուն-հավք
սյուք-հով
առավոտ-վաղորդայն
ունկ-ականջ
զարդարված-պճնված
3․ Գտիր մեկ բառ, որ լինի արմատ+հոդակապ+արմատ կառույցի։
Աշխարհահռչակ-աշխարհ արմատ, ա հոդակապ, հռչակ արմատ
4․ Գտիր մեկ ածանցավոր բառ։
Զարդարել-զարդ արմատ, արել վերջածանց
5․ Տեքստից գտիր մեկական ա ներքին և ան արտաքին հոլովների ենթարկվող բառ։
տխրության-տխրություն արմատ ան արտաքին հոլովում
երջանկության-երջանկություն արմատ ա արտաքին հոլով
6․ Տեքստից գտիր անկանոն և պակասավոր բայերը։
316.
ա)
X1=2*1=2
X2=2*2=4
x3=2*3=6
x4=2*4=8
x5=2*5=10
x6=2*6=12
բ)
x7=49
x8=64
x20=400
317)
ա) xn=n
բ)xn=2n-1
գ)xn=4n
դ)xn=1/n
ե)xn= 2n – 1
զ)xn= 2n – 3
318)
ա)
x1= 2
x2=5
x5=14
x100=299
բ)
x1=5
x2=5
x12=55
x30=145
319)
ա)
x1=5
x2=8
x3=11
x4=14
x5=17
x6=20
բ)
x1=1
x2=2
x3=-3
x4=4
x5=-5
x6=6
320)
ա)
x1=12
x10=22
x100=202
Այս ձմեռային ճամբարի ընթացքում ես մասնակցել եմ «Նոր երկիր» նախագծին, պատրաստել եմ պաստա կարբոնարա, լոլիկով սոուս, վաֆլիներ, նրբաբլիթներ, շոկոլադե բիսկվիթ և ճամփորդել եմ դեպի Լուսիկ Ագուլեցու ազգագրական տուն-թանգարան։ Նաև ես և իմ դասընկերները ճամփորդել ենք դեպի լեռնանիստ և վարել ենք սահնակ։ Ընդհանուր ձմեռային ճամբարը ինձ համար անցել է շատ հետաքրքիր։
15/1/2024-16/2024
Երկուշաբթի մենք աշխատում էինք մեր երկրի քարտեզի շուրջ, որի անունն է Յունա։ Մեր երկիրը համարվում է կղզի քանի որ այն շրջապատված է միջերկրական ծովով։Մեր երկրի ամնեա ցածր կետը 200մ է իսկ ամենա բարձր կետը 25000կմ է։
17/1/2024
Չորեքշաբթի օրը ես և իմ դասընկերները պատրաստեցինք պաստա կարբոնարա, ծովախեցգետիններ, բրուսկետա և մոհիտո։ Իդեպ ասեմ, որ շատ համով էր և ես շատ գոհ եմ։
18/1/2024
Հինգշաբթի օրը մենք բարձրացելենք դեպի մեդիա կենտրոն որպեսզի մենք պատրաստենք քաղցրավենիքներ։ Մենք պատրաստել ենք նրբաբլիթներ, շոկոլադե բիսկվիթ և վաֆլիներ։ Ամենինչ շատ լավ է ստացվե և ես շատ գոհ եմ մեր պատրաստաց քաղցրավենիքներից։
19/1/2024
Որբաթ օրը մենք գնացել ենք դեպի Լուսիկ Ագուլեցու ազգագրական տուն-թանգարան։ Այդտեղ մեզ ներկայացրել են նրա և իր հարազատների կյանքը և գործերը։ Լուսիկ Ագուլեցին ծնվել է 1946 թվականի մայիսի 31-ին Նախիջևանի Վերին Ագուլիս գյուղաքաղաքում։
Վագր կատվազգի գիշատիչ է։ Ցամաքային խոշորագույն գիշատիչներից մեկն է, իր չափերով զիջում է միայն սպիտակ և գորշ արջերին։ Վագրերը կարող են մինչև 4 մետրից մինչև 5 մետր բարձրությամբ ցատկեր կատարել, կենդանիները հազվադեպ են կարող փրկվել վագրի ճանկերից և ճիրաններից կամ մագիլներից։ Գոյություն ունի վագրերի 9 ենթատեսակ կամ ցեղատեսակ, որոնցից 3-ը վերացել են դեռևս 20-րդ դար 1940―թվականից 1960―1970 թվականներ, երկրորդ կեսի ժամանակաշրջանում։ Այս ենթատեսակներից ամենատարածվածը Բենգալյան վագրերն են, որոնք կազմում են ընդհանուրի 80%-ը։ Վագրը բազմանում է 2–3 տարին մեկ, ունենում 2–5 ձագ։ Ապրում է 20 և ավելի տարի։ Վագրը եղել է մարզական որսորդության և արդյունագործության օբյեկտ։ Այժմ նրանց թիվը խիստ կրճատվել է։ Գրանցված են Բնության պահպանության միջազգային միության Կարմիր գրքում։ Վագրերը հեշտությամբ են ընտելանում անազատ պայմաններին։
Վագրը կատվազգիներից ամենախոշորն է, մյուս ենթատեսակների չափերն իրարից շատ են տարբերվում։ Մայրցամաքային ենթատեսակներն կղզիաբնակներից խոշոր են։ Ամենախոշոր ենթատեսակներն են բենգալյան և ամուրյան վագրերը։ Ամուրյան, Չափահաս Արու Սիբիրյան վագրի մարմնի ստանդարտ միջին երկարությունն առանց պոչի կարող է հասնել 2,8 մետրից―3 մետրի բայց ամենամեծ արուների բացառիկ հանդիպող դեպքերում երբեմն կարող է հասնել 3,9 մետրից մինչև 4 մետրի, իսկ Ստանդարտ միջին քաշը՝ 370―400 կիլոգրամ, իսկ Բայց որոշակի Շատ մեծ ու խոշորագույն չափի Արու Սիբիրյան վագրերի Շատ մեծ զանգվածը առանձին դեպքերում անգամ 700―ից մինչև 730 կիլոգրամ։ Վագրի յուրահատուկ գունավորումն իրենից ներկայացնում է մուգ և կարմրանարնջագույն ուղղաձիգ շերտերի հաջորդականություն ամբողջ մարմնի վրա։ Փորի մասում դրանք վերանում են և դառնում սպիտակ։ Սովորաբար Բենգալյան,Սումատրյան, Հարավչինական և Հնդաչինական, մյուս 5 տեսակի վագրերի մազածածկը մի քիչ ավելի մուգ է քան Ամուրյան վագրինը։
Մի ժամանակ վագրերը տարածված են եղել ամբողջ Ասիա մայրցամաքում՝ Փոքր Ասիայից մինչև Ռուսաստանի արևելյան ափերը։ Վերջին հարյուր տարիների ընթացքում վագրերը կորցրել են իրենց պատմական տարածքների 90%-ը և վերացել են հարավարևմտյան և կենտրոնական Ասիայից, Ջավա և Բալի կղզիներից, հարավարևելյան և արևելյան Ասիայի տարածքների մեծ մասից։ Ներկայումս նրանք բնակվում են Սիբիրյան տայգաներից մինչև արևադարձային խոնավ անտառներ գտնվող տարածքներում, սավաննաներում։ Լեռնային վայրերում բարձրանում են մինչև 3000մ բարձրության վրա։ Վագրերի զբաղեցրած տարածքը կազմում է 1 184 911 կմ2։
8/1/2024
Առաջին օրվա ընթացքում ես և իմ դասընկերները մասնաքցել ենք «Նոր երկիր» նախագծին։ Մենք սարքել ենք երկիր, որը անվանել ենք Յունա, իսկ մայրաքաղաքը անվանել ենք Սիմոնե։ Մեր երկիրը գտնվում է միջերկրական ծովում։ Մեր երկրի չափսերը 30000 կմ է, իսկ բնակչությունը 3000000 է։ Մեր երկրի բնակչությունը եվրոպոյդներ են։ Մեր երկրում մարդիկ շփվում են անգլերեն։ Մենք հիմնականում օգտագործում ենք կանաչ էներգիա ինչպես էներգիայի աղբյուր։
9/1/2024
Մյուս օրը մենք խաղում էինք դասարանով ալյանս խաղը։ Երբ մենք ավարտեցինք ալյանս խաղալ մենք շարունակել ենք աշխատել մեր երկրի շուրջ։ Մենք կիսվել ենք խմբերի և ամեն մի խմբին տրված էր առանձին թեմա։ Ես և իմ ընկերները աշխատում էինք արհեստ թեմայի շուրջ։
11/1/2024
Այսօր մենք գծել ենք մեր երկրի քարտեզը։ Մենք նշել ենք գետեր և ժայռերը։ Մեր երկի ամենա բարձր կետը 2500 մետր է, իսկ ամենացածր կետը 200 մետր։
Հովհաննիսյան Դավիթ 