Տասնորդական կոտորակի կլորացում

Օրինակ՝
Բոլորին  ծանոթ է իրավիճակը, երբ խանութում գնված ապրանքների գինը կազմում այսպիսի տասնորդական թիվ, ինչպսին է 1560,851 դրամը։ Իհարկե մենք չենք կարող վճարել ճշգրիտ գումարը, և կլորացնում են թիվը։

Գոյություն ունեն թվերի կլորացման մի քանի տարբերակ՝ պակասորդով, հավելորդով ևն․․․․․․

Պակասորդով կլորացման դեպքում տրված թիվը փոխարինում ենք ավելի փոքր թվով: Այդ պատճառով ասում են, որ կլորացումը կատարվեց պակասորդով մինչև տասնորդականների կարգը։

Օրինակ՝  538,816 թիվը կարելի է կլորացնել նաև պակասորդով , կստանանք 538,8։
538,816 հավելուրդով՝ համարելով, որ 538,816≈538,9: Այս դեպքում մոտավոր թիվը կստացվի  տրվածից մեծ:

Մինչև տվյալ կարգը հավելուրդով կլորացման ժամանակ բոլոր թվանշանները, որոնք թվի գրառման մեջ գրված են տվյալ կարգից աջ, փոխարինվում են զրոներով, իսկ տվյալ կարգի թվին գումարվում է մեկ:

Մենք կատարեցինք նույն թվի կլորացում երկու եղանակներով՝ 538,800=538,8, 538,816≈538,9:

Նախընտրելի է այն կլորացումը, որի ժամանակ ստացված թիվը տրվածից հնարավորինս քիչ է տարբերվում (դիտարկված օրինակում նախընտրելի է կլորացումը պակասորդով): Դրա համար պետք է վարվել հետևյալ կերպ՝   

1) եթե թվի գրառման մեջ տվյալ կարգից աջ գրված են 0,1,2,3,4 թվանշաններից մեկը, ապա պետք է կատարել կլորացում պակասորդով,

2) եթե թվի գրառման մեջ տվյալ կարգից աջ գրված են 5,6,7,8,9 թվանշաններից մեկը, ապա պետք է կատարել կլորացում հավելուրդով:

Առաջադրանքներ

1․ Կատարի՛ր թվերի կլորացում․

145,6=146

3,67=4

3,65=4

24,6=25

25,6=26

756,48=756

755,48=755
56,81=67

56,9=57

11, 54=12

21,54=22

77,5=78

77,22=77

87,625=88

1245,5678=1246

254,459=254

2․ Տասնորդական կոտորակը գրե՛ք սովորական կոտորակի տեսքով.

ա) 3,87=3,87/100

բ) 16,99=16,99/100

գ) 137,56=137,56/100

դ) 0,003=0,003/100

ե) 1,001=1,001/100

 զ) 37,1=37,1/100

է) 3,5978=3,5978/100

ը) 74,0938=74,0938/100            

3․ Կատարե՛ք գումարում.

ա)(–1,2) + (–3,4)=4,6, գ) (–0,37) + (–6,23)=-6,6, ե) (–1,001) + (–2,456)=-3,457,

բ) (–8,75) + (–1,25)=-10, դ) (–4,38) + (–2,04)=6,42, զ) (–18,203) + (–0,411)=-18,614։

4․ Համեմատե՛ք կոտորակները.

ա) 3,853 > 2,64 , դ) 15,899 > 14,9 , ե) 78832,91 > 78732,91 ,

բ) 72,93 < 73,851 , գ) 0,382 < 0,45 , զ) 663,0001 < 663,0002 ։

5․Կատարի՛ր բաժանում․

ա) 1000 ։ 0,25=4000     դ) 1295 ։ 0,37=3500          է) 888 : 0,37=2400

բ) 169 ։ 1,3= 130          ե) 276 ։ 2,3=120              ը) 302 : 0,2 =1510

գ) 7920 ։ 3,6=2200        զ) 10572 ։ 8,81=1200         թ) 4451 : 44,51=100

6․ AB հատվածը C կետով բաժանվում է AC և CB երկու հատվածների։ CB հատվածի երկարությունը AC հատվածի երկարության 2/3-ն է։ Գտե՛ք AB հատվածի երկարությունը, եթե CB հատվածի երկարությունը 24 սմ է։

24:2/3=243×2/3=36

Պտմությունը 16.03.2021

Հիսուսի Առաքյալ

1.Պետրոս

2.Անդերասը

3.Հոկոբոս

4.Հովհաննես

5.Փիլիպպոս

6.Բարդուղիմեոս

7.Թադեոս

8.Թովմաս

9.Մատթեոս

10.Հակոբոս Ալփյանը

11.Սիմոն Կանանցին

12.Հուդա Իսկարիովտացին

Ներկայացրու տաս միտք որը նկարագում է քիստոնեյությունը։
1.Միաստվածություն։

2.Քրիստոնեությունը մարդակենտրոն կրոն է։

3.Քրիստոնեությունը մարդու ազատության, որոշումը կայացնելու կրոն է։

4.Քրիստոնեությունը եղել է ճնշվածներիների կրոն։

5.Սերը դիմացինի հանդեպ կենտրոնական գաղափաներից մեկն է։

6.Հանդուրժողականությունը քրիստոնեական արժեք է։

7.Եռամիասնությունը՝հայր,որդի սուրբ հոգի։

8.Հոգու հավերժություն։

9.Մարդու հոգու փրկությունը պայմանավորված է իր գործերով։

10.Քրիստոնեության մեջ մեղավորներին հանդերձյալ կյանքում պատիժ է սպասվում։

«Ամենասիրելի Հովհ. Թումանյան

«Ամենասիրելի Հովհ. Թումանյան

Խորապես ցավում եմ, որ հնարավորություն չունեմ անցնել Ձեզ մոտ և

ամենախորին հարգանքներս բերել Ձեզ, մեր խոսքի ամենամեծ վարպետին, մեր ամենասիրելի պոետին: Այսօր ժամը չորսին ես Ալեքսանդր Ֆեոդորովիչի հետ մեկնում եմ Երևան: Գնում եմ մեր երկիրը, խորապես համոզված լինելով, որ միմիայն այնտեղ, մեր հայրենի եզերքումմենք պիտի հնարավորություն ունենանք ստեղծելու մեր կուլտուրան, մեր գրական կուլտուրան, որը պետք է բխի Ձեր ստեղծագործության` որպես տեղական ստեղծագործության տրադիցիաներից: Դառը սրտով գնում եմ այստեղից, ցավելով, որ հնարավորություն չունեմ Ձեզ մոտ լինելու և հետևելու Ձեր ամոքմանը, նաիրյան խոսքի ավագ նահապետի ամոքմանը, որից դեռ այնքան իմաստուն և այնքան լիքը սպասումներ ունի հայրենի եզերքը:

Սիրելի Թումանյան, ես խորապես հավատում եմ, որ Դուք կառողջանաք , կկազդուրվեք և կնվիրեք մեզ Ձեր «Հազարան բլբուլը», որի մասին լսել եմ ես մանկությունից և սրտատրոփ սպասում եմ կատարմանը: Ընդունեցեք իմ ` Ձեր կրտսերագույն աշակերտի ամենաջերմ հարգանքները, հավատացած եղեք, որ ես Երևանում սրտատրոփ պիտի սպասեմ Ձեր վերադառնալուն և պիտի գամ Թիֆլիս` իմ անհուն ակնածանքը բերելու Ձեր վաստակած և իմաստուն կյանքին, որ նվիրել է հայրենի եզերքին այնքան «շռայլ» ձեռքով հոգեկան բարիքներ ու գանձեր:

Նորից և նորից ցանկանում եմ Ձեզ լիակատար առողջություն:

Համբուրում եմ Ձեր վաստակած ձեռքը:

Ձեր` Եղիշե Չարենց

Մոսկվա, 1 հունվարի 1923 թ.»:

Առաջադրանք

Նմանատիպ մի նամակ էլ դու գրի՛ր և ուղարկի՛ր ընկերներիցդ մեկին։

<<Հարգելի Արման Մխեյան>>

Ինչպե՞ս ես։ Արդեն մի տարի չենք տեսնվել։ Չգիտեմ ոնց դու, բայց ես այս մի տարվա ընթացքում սովորել եմ մեքենա վարել, գտել եմ աշխատանք և գնացել եմ Հռոմ։ Ամենասկզբում ասեմ, որ ես աշխատում եմ բանակում և այդ աշխատանքն ինձ շատ հետաքրքում։ Ես զինվորական եմ։ Բայց մարդկանց հենց այդպես չեն ուղարկում զորք։ Սկզբում դու պետք է որոշես քո խումբը։ Կա երեք խումբ՝ օդային, ջրային և ցամաքային։ Ես ընտրել եմ երրորդ՝ցամաքային խումբը։ Իմ առաջին մարտը Հռոմում էր։ Հռոմի վրա հարձակվել էր Ռուսաստանը։ Ինձ և ուրիշ զինվորներին տանում էին մեքենայով։ Երբ մենք հասանք, մեր մեքենան կանգնեց մի սեփական տան մոտ, որտեղից մեր վրա կրակում էին երեք Ռուս զինվոր։ Մենք կամաց-կամաց մեքենաների օգնությամբ հասանք ջարդված մի ավտոբուսի մոտ և պատուհաններից կարողացանք երկուսին վիրավորել։ Երրորդին երկար ժամանակ փնտրելուց հետո մենք գտանք նրան։ Նա վիրավորել էր մեր վարորդին։ Վերջին րոպեին մեզ օգնություն հասավ և նրանց շնորհիվ մենք կարողացանք փախչել։